分類：專題報導
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文 / 陳怡錂（高遠文化）
圖 / 劉昱閩（高遠文化）
時序一進入夏天，又到了賞鯨活動的旺季。漁業署於6月21日特別邀請黑潮海洋文教基金會創會廖鴻基董事長，以「鯨奇十年」為題發表演講，帶您來一趟鯨奇遨遊之旅！看起來靦腆又黝黑的廖鴻基老師，曾經是討海人，現在則是知名作家。在課堂中，廖老師分享他多年來致力於保育生態及守護海洋的經驗，並以豐富的圖片及影像，帶領您踏上藍色公路，認識海中精靈，讓您鯨奇一夏！
欣賞鯨豚 從心出發
全球鯨豚種類共有80多種，四面環海的臺灣，至少就擁有30種，約佔全球鯨豚種類的1 /3，資源非常豐富。另外，地球的海洋哺乳動物只有6種，其中只有鯨豚完全生活在這浩瀚無比的海洋之中。大部分生活在臺灣的我們，過去很少有機會從海上眺望Formosa（福爾摩沙）這美麗之島，更甭說乘風破浪，踏在甲板上去親近、拜訪那些可愛的鯨豚。
廖老師這十多年，努力積極地推動鯨豚的保育及教育國人正確的賞鯨態度。在臺灣，從毛茸茸的鯨豚玩偶，以迄在海洋公園裡活潑跳躍地與民眾嬉戲玩鬧、活生生的鯨豚，到處都可見到鯨豚的可愛模樣，那為什麼還要到海上去觀賞呢？試想，如果我們是鯨豚的話，被迫離開家園，禁錮在像監獄的池子裡，還要被訓練如何取悅民眾，那種感受是如何呢。但若換另一種方式，把鯨豚當作是親近的朋友，搭乘賞鯨船，拜訪牠們的家園，就可以見到鯨豚熱情地飛躍著，不停地在船前乘浪，似乎在歡迎人類朋友的到訪。搭賞鯨船到海上觀賞，除了可欣賞鯨豚的美妙姿態外，也可從海上用另一個角度看臺灣，讓視野更寬闊，這是在陸地上所體驗不到的經驗，同時也可以像16世紀的葡萄牙人大聲呼喊Formosa！
萬物皆有情
外型看似被人用刀切去後尾部半截的翻車魚，又稱為曼波魚，臺語稱為“魚糕”，是改變廖老師從討海人，轉而從事寫作的重要轉捩點，同時也是他人生中的大轉變。當時他與一名老船長在海上，看見兩隻翻車魚相疊在一起，有如雙人床一般大小，老船長開個玩笑：「看著嘸，兩隻在那相愛。」老船長慢慢地將船靠近他們，鏢中其中之一尾。重達1,000公斤的翻車魚，不會亂跳、掙扎，只緩慢地動一動，所以在拉拔過程很花費力氣及時間，廖老師一邊拉一邊心裡懷疑，另一尾跟在身旁的翻車魚，是在跟牠的愛人說，活下去就有機會呢，還是最後會選擇拋棄愛人呢，心裡在猜測著這刻骨銘心的愛情時，結果陪伴在身旁的伴侶最後選擇跟著一起上來。廖老師也曾看過另一隻翻車魚一直在漁船後追逐著，似乎在說：「把我也帶走吧」，看到這些畫面，廖老師感到萬分不捨，體驗到萬物皆有情，於是不再捕魚，轉而投入尋鯨小組的工作。
魚勿 仔魚與大鯨魚
為什麼要保護鯨豚？漁民質疑著，鯨豚一直受到保護，吃掉愈來愈多的魚，害我們抓不到魚，怎麼只會保護動物，而不照顧漁民？其實這樣的論點是不正確的。以生態系而言，鯨魚是海洋食物鏈中最高層的動物，處於金字塔型的最頂端，鯨魚越多，才代表我們的海洋是健康的，所以保護鯨豚就等於保護我們的海洋環境。
在整個漁業資源的問題上，廖老師還提及國人愛吃仔魚，但根據研究報告指出，仔魚是兩百多種魚類幼苗的統稱，因國人缺乏魚勿仔魚的認知，不知不覺地吃下許多魚種的幼苗，也影響了漁業資源與海洋生態。廖老師提及有一次帶領學生到魚市場時，有一位調皮的學生問他說，一碗總共有幾條魚勿仔魚？學生當場就買了一碗，認真地一條一條地數了起來，結果共有五千四百多條。這故事雖然有趣，但現場民眾聽到這數字驚呼了一下，原來平常不知不覺就扼殺了那麼多來不及長大的魚苗。
最後現場有獎徵答活動，不管是大小或是小孩，都熱情地踴躍搶答。活動結束後，許多熱情民眾紛紛去向廖老師請教及合影留念。在離開會場時，每個人也都獲得一份漁業署精心準備的海豚造型竹碳除臭包。若您錯過此次活動，別難過，也可從廖老師著作的《鯨生鯨世》及《後山鯨書》中，認識這些住在我們東海岸的可愛鯨豚！